为进一步促进“协和班”教学高质量提升，4月28日，由副校长曾柱召集，教务处、教学质量监控与评估办公室、教师工作处、基础医学院、临床医学院负责人及相关科室，涉及“协和班”课程的教研室主任、导师及任课教师参加2020—2021学年第二学期“协和班”教师工作会。会议由教务处处长温小军主持。
教务处副处长卢雨微解读了《72886必赢欢迎光临“协和班”导师管理办法（试行）》的修订内容，主要涉及导师指导和培养学生科研兴趣和科研思维的要求，同时需重点关注学生成绩、四六级过关率、执业医师考试过关率，需指导学生参加各种学习竞赛等，鼓励和帮助学生提高学习能力。
教学质量监控与评估办公室主任冯广卫就“协和班”教学现状开展了深入分析，以问题为导向提出下一步工作思路。根据培养目标要求，教师要培养本科生扎实的基础理论、基础知识和基本技能。学业导师在培养学生的科研意识同时，应更多关注学生的思想、学业和心理。强化学院-教研室-教师三级联动机制，投入足够的时间和精力抓实教学任务，大力推进和完善题库建设，推进考教分离全面实施。需加强教学质量监控与督导，推进绩效改革。处理好教学和科研的关系，要坚持课堂讲授守纪律，坚持把立德树人作为根本任务，履行教书育人的职责，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
教师工作处处长席晓岚对“协和班”教师培养进行了工作安排，表示将继续在遴选和培养教学团队上下功夫，重点在理想信念、道德修为、素质能力上持续深化教师队伍建设，有效引导教师把思想政治教育贯穿人才培养体系，创新教师教育教学理念，改进教育教学方法，积极促进教师前往北京协和医学院培训，搭建培育与竞赛相结合的教育教学能力提升平台等方式，发挥“传帮带”作用，做好学生为学、为事、为人的示范，建立教师培养梯队，助力教师综合育人能力成长。
温小军紧扣全面推进课程思政建设和“协和班”的“优教”“严出”教育模式作了工作部署，针对人才培养特点和行业需求，要推进学业导师制有效实施，充分发挥学业导师和任课教师在“协和班”人才培养中的主导作用，关注学生学习过程，主要给予学生思想品德、专业规划、学业指导、学习方法的引导，辅助学生成才。针对关键性教学指标，教研室主任要着力优化教学设计、教学研究与改革、集体备课与教学研讨等课程建设，推进线上线下教学融合，确保教学取得实效。利用教师专业背景和学习、科研经历的不同，结合医学专业人才教育的特点，注重医学相关专业素养的培养，建设高质量师资队伍。立足新时代，各学院、教研室和教师要强化机遇意识和风险意识，增强教学改革的系统性、整体性、协同性，以优秀典型案例为抓手，积极发挥示范引领作用，推进“协和班”改革取得实质性突破。
曾柱作总结，充分肯定了前期各位同仁的努力付出，并围绕落实立德树人根本任务，对持续抓实“协和班”教学提出了要求。要坚持立德树人，牢记为党育人、为国育才使命，尊重教育规律和人才成长规律，加强统筹谋划和系统推进，各部门要充分认识肩负推动“协和班”高质量发展的责任感、使命感、紧迫感，深入推进育人方式，优化人才培养结构与过程。要全面贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》，精准结合执业资格考试大纲，系统梳理各门课程教学元素，充分运用考试结果，找准各门课程的教学路径和方法，将特色和优势有效转化为人才培养的能力，将执业资格考核内容融入整体教学设计和各教学环节，严要求高标准完成题库建设。要完善教师、导师考核机制，将教师工作量、教学业绩作为职称评定、岗位竞聘、评奖评优、奖励性绩效等环节的重要依据，强化教师自身能力提升。要切实压实教学管理部门、学院、教研室、教师的工作责任，全面落实新发展理念，建设更有创新力、竞争力、服务力、持续力的特色高质量教育体系，强化督促指导，强化责任担当，确保“协和班”育人效果。
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